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芻議商務英語人才培養模式

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發表于 2017-6-19 12:16:11 | 只看該作者 回帖獎勵 |倒序瀏覽 |閱讀模式
  摘 要:隨著經濟全球化的進程的加快與我國經濟的不斷發展,跨國公司越來越多,國際的經濟交流、商務交流日益密切,而英語又是國際間交流的通用語言,這就使得對于商務英語人才的需求量在逐年增加。但是,經過調查發現,在商務英語的人才培養模式中,仍然存在著較為明顯的不足。基于此,就商務英語人才的培養模式中的欠缺進行深度分析,并同時給出相應的改善建議。
  關鍵詞:商務英語;英語人才培養;培養模式;重要性;改善措施
  中圖分類號:G642 文獻標志碼:A 文章編號:1673-291X(2017)16-0133-02
  引言
  隨著世界經濟一體化進程不斷加快,經濟全球化進程的不斷發展,我國經濟進入了對內飛速發展,對外施行全方位,多層次、寬領域的開放性政策。各行各業中大大小小的公司企業對于復合型、應用型外語人才的需求越來越多,要求也越來越高。在此形勢下,商務英語專業建設將面臨更大的挑戰,對于商務英語人才的培訓正在變得日益重要并且正在經歷著重大的變革,傳統的人才培養模式已無法適應時代發展趨勢和行業需求。基于此,對于新的英語人才培養模式應該盡快正確地進行相應的建設、改革以及完善,有助于提升商務英語人才的綜合素質與工作能力,提高人才培訓質量,凸顯專業性商業英語人才優勢,以適應當今市場對于這一群體的需求,促進我國經濟在國際市場競爭中的不斷發展。
  一、商務英語人才培養模式中的欠缺
  經過政府與各個教育機構的多年努力,商務英語人才的培養模式在各個方面都早已得到了極大的改善,但是其中仍然存在著一定的問題,筆者列舉了以下幾條:
  1.有些師資能力差、師德水平較低。教師作為一個學生的輔導者與傳授者,對于一個學生的今后學習與發展都起到了一個重要的作用。經過我國多年來對于教師的資質審核與不斷管理后,在各個教育機構中的師資、師德都取得了大幅度上升,但是仍然有部分商務英語人才的培訓機構,教師仍然存在著收紅包、學生走后門等不公平情況。并且對于有些商務英語培訓機構,其招聘來的外教母語根本不是英語,甚至是到中國后才開始邊學邊教口語部分。這對于學生的危害極大,極容易使學生在日后的工作中與外國人的英語交往,特別是母語是英語的外國人交往產生一定阻礙,甚至是較為嚴重的不適應,同時也降低了學生的實際工作能力,影響到了這一群體的信譽。
  2.缺乏較為完善的考試模式。考試作為檢測一名學生的學習進度以及學習質量的一個很好方法,近千年以來一直被廣泛地運用著。但是不像雅思、托福的這種日常英語考試與學習英語考試,對于商務英語來說,在我國一直缺少這種像托福、雅思這種較為統一的,評分標準相對一致的,試卷難度相對平衡的綜合性的僅僅針對商務英語這一方面的英語考試系統,這就讓我國的一些地方政府或者是教育部門,或者是教育機構自己進行出題考試,沒有統一的標準,沒有統一的難度,導致了最后學生所得出的試卷分數較不可信,這也就讓相關企業的面試官在對于來自不同城市不同機構不同應聘者難以將其簡歷中所給出的機構或當地政府在商務英語考試中所得到的分數作為對于學生的一個參考與選拔材料,并且會在一定程度上阻礙對于真正有能力的英語人才的任用,并且使面試官在某些時候只能憑自己的招聘經驗來對于不同的商業英語人才進行招聘。
  3.學生的學習方法有待改善。經過相關教育專家考究,對于很多的學生來說,無論是學生還是成年人,在他們的英語學習方法中一直以來都有一種缺陷,就是死記硬背,并且所有內容只按照課本上的來做。這種方法幾乎完全是錯誤的,因為這種方法基本上就是背了就忘,對于大多數人來說要反復背幾十次才能記下單詞,效率極低,并且背誦質量也很差。
  4.忽視了教育的實際實踐環節。同大多數中小學一樣,在很多商業英語人才培訓方式上,很多機構都會忽視各種各樣的問題,其中對于英語的實際應用就是一方面。因為在商務英語的實際工作應用中,其實際寫作部分較為有限,在大多數情況下他們主要充當的是一個翻譯的角色。而對于這種“翻譯”角色所進行的相關培訓中的主體就是商務英語教育的實際應用環節。所以,這一環節是與外國人溝通交流的基礎,但是如果忽視了這一環節的教育,學生們的綜合英語素質就會大幅度降低。
  二、商務英語人才培養模式的重要性
  溝通作為現代社會中基本的組成部分之一,其重要性不容小覷,也同時體現了商務英語人才的重要性。商務英語人才作為跨國公司與企業雙方或多方重要的交流、溝通的紐帶,就使得在一個跨國性的大企業中,這一人才的聘用必不可少。但是由于近些年來經濟全球化進程的不斷加速,國際行業的競爭不斷加大,市場方面對于商務英語人才的綜合素質與工作能力的要求就在逐年提升,各個企業對于這種人才的實際翻譯效果、翻譯水平與外國人之間的溝通能力和各種不同國家口音的適應能力都相比以往都有了更為嚴格,甚至使較為苛刻的要求。而達到這些要求的主要途徑,第一是在工作當中不斷地積累經驗,第二則是直接地在教育過程中打下一個堅實的知識基礎。所以,商務英語人才的培養模式就在這一群體的教育方面起到了一個重大的、直接的且不可忽視的作用,對于一個公司,甚至是一個企業的影響都起到了一個幾乎決定性的作用,從而間接地影響到了我國經濟的不斷發展。
  三、改善商務英語人才培養模式的各項措施
  發現了問題就要及時地進行改變以及糾正,只有這樣,商務英語的人才培養模式才會以一種較好的態勢進行不斷的發展,從而推動各個跨國企業的不斷發展,并且間接地推動我國經濟的發展。在此,筆者針對上文提到過的問題給出了以下幾點建議:
  1.提升各個機構的英語師資隊伍水平。一個教育培訓機構的總體的師資隊伍水平不僅對于這一機構的聲譽有影響,同時還會影響到學生畢業后找工作的順利程度與其就業后的工作能力與工作效率。所以,對于師資隊伍的建設就變得極為重要。(1)加強英語師資隊伍建設。對于英語師資隊伍建設,最基本的一項就是提高招聘標準。教育機構應該鼓勵讓具有豐富經驗、學歷高、職稱高的教師積極加入。對于簡歷進行嚴格的篩查,選取一些曾經已經有過商業英語教學經驗的教師進行優先錄取,其次是考慮不同應聘者的學位,最后的最后再考慮其職稱;對于機構的外教招聘,不能僅僅是以“招聘外國人”為標準,而是應該招聘母語是英語,或者常年在英美等說英語國家生活過的外國人加入,并且最好有相關的跨國商業的職業經驗,這樣可以對于中國學生進行相應的從業指導,豐富他們的專業知識與相關經驗。這樣就可以逐漸地建立起一個人員穩定、教育能力強、結構合理、具有較為完善教育系統的一個師資團隊。(2)加強師德作風建設。對于這種師德作風建設,最主要的就是要靠學生與其他工作人員的監督并且發現后及時舉報,并在確認被舉報人的確具有師德作風低下的事情后進行嚴厲的處罰,殺雞儆猴,嚴肅教育團隊的紀律,防止相同的團隊作風問題再次發生。
                           
                           
                           
                              2.建立相對應的完善的考試制度。這個主要是由我國的政府或是教育部來進行執行。我國的政府以及教育部應該進行深度的對于商務英語教育的相關調研,仿照托福、雅思的考試制度來對于我國自身的商業英語的人才所進行一個相應的考試體系的建設,并且進行不斷改革、不斷研究、不斷完善。并且國家應該在已經進行充足的研究后,自己或者是鼓勵相關的教育出版單位編輯一本較為官方、較為正式的主要針對商務英語人才教育的教輔材料,統一使用較為有效的學習制度與學習程序來盡可能快地提升商業英語學生的綜合英語素質,保證其在日后從事相關工作時的工作能力與工作效率。
  3.加強對于網絡課程與學習方法的開發。網絡課程在近幾年來發展極為迅速,普及率也在大大提高。網絡課程之所以會被廣泛應用主要是因為其可以進行手機授課、手機聽課(較為便捷),學生和教師可以進行在線隨時(幾乎24小時)的零障礙溝通,并且相關的課程視頻可以被錄制下來、留作之后學生復習、沒聽懂的學生的聽課分析或者是落課的同學進行自學,對于知識進行有效的鞏固,這在實際的線下授課過程中都是難以實現的。而如果是將網路課程與商務英語的人才培訓相結合,則會大大有助于我國在這一行業教育質量與教育水平的不斷提高,方便了學生的學習,提高了學生的學習效率,同時也會在一定程度上抑制教師團隊的師德作風問題,一舉兩得。
  4.重視實際的英語交流實踐環節。實際英語的交流環節是提高學生素質、培養學生創新將生與實踐能力的一個中心環節,并且具有英語方面的理論教學不可替代的作用,是完成教學任務,提高學生的英語素質的一個基本保證。教育機構應該加強學生實際的商務英語溝通的能力,動用社會的力量加大實習基地的建設,開設設計性、綜合性與具有研究性的課程以及相關的商務英語體驗,廣泛地開展探究性教學課程,提高學生們的業務處理能力,因為只有這樣才能滿足市場的需求。
  結語
  商務英語的人才培養實際上是一個極為復雜的項目。同其他的教育項目一樣,對于商務英語人才培養需要考慮到很多的影響因素,同時也要克服很多的阻力。但是,這些都是必須要進行有效解決的問題,只有這樣,我國的商務英語人才這一群體的整體英語素質才能有一個穩步的提升。
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  [責任編輯 劉 瑤]
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